En
entrada anterior se ha presentado en forma breve el trabajo clínico de Matthew
Selekman (entrevista-matthew-selekman) Su espíritu creativo e innovador le ha permitido combinar la
perspectiva colaborativa del modelo orientado a soluciones con el enfoque del
arte, el juego y el sentido del humor. A continuación 6 actividades lúdicas y
experimentos para el trabajo con el niño y su familia nos dan muestra de su
proverbial ingenio.
1) La máquina de rayos X de sentimientos imaginaria
Cuándo usarse: En casos de niños que no verbalizan o tienen dificultad
para expresar sus sentimientos
Procedimiento:
Dile
al niño y a su familia que tienes una máquina
increíble que puede mostrar fotos de cómo se ven los sentimientos por
dentro. Da instrucciones al niño de que se recueste en el piso sobre una gran
hoja de papel y seleccione a un miembro de la familia para que dibuje el
contorno de su silueta. Luego pide al niño dibujar sus sentimientos y contar
una historia sobre cada uno de ellos. Puede utilizar caritas expresivas o
colores para cada uno de ellos. Por último, invita a los miembros de la familia
a dar sus impresiones.
2) El retrato familiar
Cuándo usarse: En casos de niños pequeños o poco expresivos. Cuando
queremos desafiar los patrones y las creencias de la familia.
Procedimiento:
Pide
al niño que dibuje a su familia tal y como la ve en el presente. Luego pide al
niño que dibuje como le gustaría ver a su familia. Conversa con los demás
miembros de la familia sobre las diferencias apreciadas.
3) La máquina del tiempo imaginaria
Cuándo usarse: En casos en que la terapia está atorada en el problema.
Permite a la familia recordar éxitos pasados, estrategias útiles de solución y
cosas divertidas que solían hacer para llevarse mejor.
Procedimiento:
Comparte
con el niño y su familia la idea de que en la esquina de tu oficina hay una máquina
que puede llevarlos a viajar por el tiempo. El menor podrá viajar para conocer
a un personaje histórico famoso o la familia podrá verse interesada en viajar
hacia el momento en que no estaba presente el problema. Dile a la familia que
si viajan juntos estén alerta a todas las sensaciones de la experiencia: qué
ven, qué escuchan, sienten, prueban, etc.
4) Inventos invisibles de la familia
Cuándo usarse: La familia se encuentra plagada de patrones negativos de
interacción y creencias fijas acerca del problema. Proporciona una postura
lúdica en la búsqueda de soluciones.
Procedimiento:
Pregunta
al niño que, en caso de inventar una máquina que beneficiara a otras familias
como la suya, ¿Cómo luciría?, ¿Qué haría?, ¿Cómo le beneficiaría a él?, ¿A sus
padres? Hazle conocer a los miembros de la familia que otros clientes han
intentado crear también sus propios inventos.
5) El niño como nuevo director del drama familiar
Cuándo usarse: Con familias crónicamente oprimidas por sus dificultades,
en donde el niño aparece como el escape familiar. También puede utilizarse en
familias en donde se ha perdido la capacidad de juego y diversión.
Procedimiento:
Haz
que el niño adopte el rol de director o productor de un nuevo programa
televisivo protagonizado por su familia. Detrás la cámara él dirigirá a los
miembros de la familia pidiéndoles que recreen escenas, nuevos roles, diálogos a
recitar y dirigiendo actuaciones. El proceso completo debe grabarse para que la
familia pueda revisarlo y elaborar comentarios acerca de la dirección y
producción del niño.
6) Equipo de género animal
Cuándo usarse: En
caso de niños muy pequeños (en edad preescolar) para utilizar el recurso de la
imaginación en la búsqueda de soluciones.
Procedimiento:
Pide
al niño que invite a participar en la sesión de terapia a sus personajes
animales favoritos. Haz que te presente a cada uno de ellos y te cuente lo que
más le gusta de ellos. En forma concreta, habla acerca del problema presentado
e interroga con el niño a cada uno de los animales sobre qué harían para tratar
de resolver su problema.
Fuente: Selekman, Matthew. Colaborative
Brief Therapy with children. The Guilford Press, New York, 2010.
